Audioeinsatz im Unterricht

• Begrüßung
• Einstieg: Wann haben Sie Ihre erste Kassette gehört? Audio als unmittelbare Erfahrung!
• Arbeitsphase I: Einführung Programm
  • Aufgabe A: Interpretierender Lesevortrag der Ballade, ergänzt um Geräusche
  • Aufgabe B: „Produktives Sprechen“ (ein mit Geräuschen untermaltes Gespräch zwischen Uwe, Nis und der Mutter (alternativ: Nis und Mutter) im Anschluss an die Rettung)
  • Aufgabe C: „Produktives Sprechen“ Ein Nachrichtenbericht über das Rettungsereignis für den lokalen Radiosender
  • Aufgabe D: Sachtext zur Ballade aufnehmen.
• Nachbereitung
  • Beispiele für unterrichtliche Umsetzung

Welches Audiomaterial können Lehrer produzieren und wie wird es im Unterricht eingesetzt?

http://bit.lernnetz.de/doku.php?id=audio:audio

http://wiki.zum.de/Ballade

http://lehrer-online.de/balladen-vertonen.php?sid=82633116829505279223791549154710

http://www.balladen.de/web/sites/home/index.php

http://wiki.zum.de/Nis_Randers

http://www.youtube.com/watch?v=MNCb9fzYBEk

http://www.youtube.com/watch?v=XEOWcVBZd9w

http://www.youtube.com/watch?v=ipwuiTY3_rs

http://www.klaus-kramer.de/Schiff/Schiffe_in_Seenot_und_Rettungsmittel/Rettung_Land/Landrettungsboote.html

http://www.youtube.com/watch?v=9DNrehAQPIc

http://www.youtube.com/watch?v=HdzO2GD8x08

http://www.youtube.com/watch?v=2cThfXnIqFY

http://www.balladen.de/web/sites/balladen_gedichte/autoren.php?b05=28&b16=230

http://www.youtube.com/watch?v=FzPg-QFcbIM

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b2/Nis_Randers.ogg

http://www.myvideo.de/watch/2043333/Achim_Reichel_Nils_Randers

http://www.balladen.de/web/sites/balladen_gedichte/autoren.php?b05=28

• Partnerarbeit

http://phzh.educanet2.ch/medienbildung/.ws_gen/11/projektideen_fuer_foto-video-audio_070305.pdf

http://phzh.educanet2.ch/audio/.ws_gen/?5

• Gesprochenes Hören und etwas damit machen - Arbeitsergebnisse werden auf einem AB schriftlich festgehalten
  • Übungen zur Rechtschreibung
    • Wortdiktat
    • Lückentext
  • Reime finden
  • Übungen zur Grammatik, die statt auf Papier audiophil angeboten werden
    • Zeitformen
    • Wortarten
    • …
  • Übersetzungen
  • Übungen zum Hörverstehen
    • eines gehörten Textes
• Aussagen zum Text auf Richtigkeit bewerten
• Text(-teile) zusammenfassen/Informationen niederschreiben
• Richtig/Falsch-Aussagen treffen
  • Falsche Aussagen oder Satzteile erkennen
  • „Malen nach Anweisung“ - Hörverstehen (GS), in Fremdsprache (Sek)
• Den Ablauf eines Schülerexperiments für den Unterricht erklären
• Rätsel
• Audioelemente vorbereiten (vgl. unten)

• Nach einer schriftlichen Vorlage etwas eigenes erstellen
  • Sinnbetontes Lesen nach Vorlage
  • Sachinformationen aus Vorlage filtern und aufsprechen
  • Übersetzungen
• Aus vorhandenen Audioelementen Neues produzieren (Kreativer Umgang)
  • Gedichte/Texte zusammensetzen
  • Sätze/Gedichte/Texte umstellen
  • Sätze/Gedichte/Texte mit Effekten bearbeiten
  • Sätze/Gedichte/Texte mit Sound untermalen
  • zu Bildern (z.B. Fotostory) Texte sprechen
• Sprechaufgaben lösen
  • sinngestaltend lesen/vortragen
  • einen Vorgang beschreiben (z.B. einen Versuchsablauf)
  • eine Sache beschreiben (z.B. einen Gegenstand als Rätsel)
  • Sprechen zu Erzählbildern

Podcast für den Deutschunterricht

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• Unterrichtsbeispiele im Fach Deutsch
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